SOCIAAL heeft betrekking op de relatie van het kind met zichzelf en met anderen: hoe ga je om met je zelf en met anderen: hoe doe je dat?
EMOTIONEEL duidt op de gemoedstoestand van het kind: wat voel ik daarbij en wat doet dat gevoel met mij en wat doe ik dan?
ONTWIKKELING duidt aan dat het kind een leerproces doormaakt.
Het sociale en gevoelsmatige gaan altijd hand in hand!
Wat verwachten we van een sociaal-emotioneel ontwikkeld persoon:
- de persoon moet kunnen omgaan met zichzelf en anderen in diverse situatie op zo’n manier dat hij overwegend positieve gevoelens ervaart evenals de anderen met wie hij omgaat;
- het houdt in dat de persoon met negatieve gevoelens leert omgaan en ze ook leert te beïnvloeden.
Elke ouder wil graag dat zijn/haar kind zichzelf, later, goed kan redden. Op het sociale vlak spreken we dan van sociale redzaamheid.
Hierbij is er sprake van een drietal aspecten:
- zelfredzaamheid: het eigen ik
- omgangsredzaamheid: de ander
- maatschappelijke redzaamheid: de maatschappij
Het gebied waar dit alles zich afspeelt:
- relaties met andere mensen;
- de kwaliteit van deze relaties;
- de mate waarin iemand deze relaties als prettig ervaart;
- de gedachten en gevoelens die deze relaties oproepen ten aanzien van anderen en zichzelf.
Benodigd hiervoor is het opbouwen van een sociale competentie d.w.z.
- zelfvertrouwen opbouwen
- begrip opbrengen voor de ander
- verantwoordelijkheid nemen voor het eigen handelen
- zelfsturend, zelflerend vermogen aanleren
- zicht hebben op de eigen keuzemogelijkheden
- je eigen sociale netwerken van vrienden en relaties uitbouwen
- inzicht hebben in wat anderen van je verwachten
- het vermogen hebben om samen te werken.
Niet alleen uw kind zal zich gaan ontwikkelen. Ook u als ouder zult veranderen.
Bron: E. van Doorn (StiBCO).
|