Voeding
|
 |
Een ander belangrijk aspect dat aan de orde komt bij leer- en/of gedragsproblemen is voeding.
De standaardverklaring die heden ten dage wordt gehanteerd is: wie goed eet, heeft geen extra vitamines en mineralen nodig. Veel artsen gaan er van uit dat je alleen bij bepaalde gebreksziekten extra vitamines en mineralen moet slikken. We spreken hier over extra vitamine C bij scheurbuik, extra vitamine D bij rachitis, extra kalk bij botontkalking etc. Kortom als er geen sprake is van een gebreksziekte, is er geen tekort aan een vitamine of een mineraal. Dit is te simpel gedacht. De gebreksziekten openbaren zich pas als het lichaam al lange tijd worstelt met tekorten. Tekorten die kunnen leiden tot leer- en/of gedragsproblemen. Bewezen is dat agressie bij gevangenen in gevangenissen (in stijgende lijn) afnam als hun dagelijkse voeding werd aangevuld met supplementen. Dus: hoe gezond is 'normale voeding' nu eigenlijk? |
| Iedereen weet dat evenwichtige voeding groente en fruit bevat, vlees en vis gecombineerd met aardappels of pasta. Maar welke hoeveelheden? En wat te doen als je kind meer belangstelling heeft voor koek, snoep en chips en eigenlijk geen groente e.d. wil eten. En wat te doen als je kind veel te veel wil eten en kampt met overgewicht.
|
In de praktijk blijkt dat veel kinderen met leer- en/of gedragsproblemen worstelen met eetproblemen. Oefeningen gecombineerd met Integrated Therapy® kunnen noodzakelijk zijn om ervoor te zorgen dat:
- er voldoende speeksel aanwezig is om een begin te maken van de vertering van koolhydraten;
- er voldoende kauwvermogen is;
- de maag voldoende verteringssappen bevat;
- de darmfunctie naar behoren gaat werken.
|
|